Entradas

EXCURSIÓ DELS BOLETS

Divendres 16 de novembre els fillets de 4t,5é i 6é vam fer una sortida per conèixer els bolets de Menorca.Un home que es diu Carlos ens va acompanyar a la sortida i ens va explicar els tipus de bolets de MENORCA, els verinosos i no verinosos.Ens van donar un llibret on explicava els tipus de bolets.

Narrativa d'un joc

Fa dues setmanes els fillets i filletes de 5è van crear un ésser imaginari. Van inventar les seves característiques, i ho vam dibuixar a un paper.
També vam fer las instruccions per superar al nivell, i ho vam dibuixar.
Llavors havíem d'inventar dos personatges (un fillet i una filleta) per jugar amb ells als nivells.  Vam demanar si hi havia algú per ajudar-nos a crear el joc. I la setmana que ve el cosí d'en Marc ens ensenyarà com fer-ho.

Estat dels projectes

ELS NOSTRES PROJECTES GRUP 1 El grup d'en David,Tina,Skye i en Lucas fan el projecte sobre la Terra, l'espai i les galaxies. Aquestes són unes quantes preguntes: Quantes constel·lacions hi ha?,Quants planetes hi ha?,Els planetes nans, Com es creen les muntanyes? El grup de na Laia, en Diego, en Pere i n'Izan estan fent el projecte de les plaques tectòniques. Ells estan fent un power point i una maqueta. Abans de camençar a fer el power point i la maqueta han hagut de respondre les seves preguntes com: Quins són els moviments de les plaques? per què es mouen? i coses així.
El grup den Lluc,Marí,Marc i Pau fan el projecte de l' univers.
En Pau fa el Big Bang, en Martí i en Marc la matèria oscura
i en Lluc les galaxies, en especial la via Lactea.
Tot allò que us he explicat ja ho han acabat perquè ara estan fent un power point i una maqueta. 

DIA DE LA BUNYOLADA

DIA DE LA BUNYOLADA

Dimecres 31 de octubre els fillets i filletes de 5è vam fer la bunyolada.
Vam començar abans del dia de la bunyolada.Primer vam bullir el boniato a casa nostre.I el vam dur ben picat.
Dimarts dia 30 vam dur els recipiens de boniatoo.
Despres del pati van venir las mares i pares a ajodar-nos a fer la pasta dels bunyols.
Aquests són els passos que vam seguir:

1r. Remanar i pesar el boniato
2n. Afegir-hi la farina i remenar.
3r. Fondre molt bé el llevat en mig got d'aigua teba.
4t. Afegir-hi la resta d'ingredients.
5è. Remanar-ho tot.
6è. Deixar-ho tovar
7é. Fer bonyols
8é. Fregir-los
9é. Menjar els bonyols;D
Dia 31 van venir les mares i pares a fragir-los i després ens els vam menjar tots.

nyam nyam, els bonyols estan molt bons:) clar que ho son; siiiiiii

Estat dels projectes

Bunyolada

Benvolgudes families:
Els fillets i filletes de 5è estan fent un tasca matemàtica sobre una bunyolada a l'escola.
El primer dia van anar de classe en classe per veure quants bunyols volien tots els alumnes de s'escola.
Primer van fer grups, uns anaven a p3 p4 i p5, uns altres anaven a 1r 2n i 3r i l' altre grup a 4rt i 6é i així ens van organitzar. Després d'apuntar tots els bunyols que volien tots els alumnes els vam comptar per saber quants tenien que fer i ens van sortir quatre-cents bunyols.
Al dia següent ens vam posar d'acord a que alguns alumnes de la classe ens duguin bunyols a veure quins ens agradaven més i també per saber quina recepta hem d'utilitzar. Quan va arribar el dia vam posar tots els bunyols d'un alumne en un plat amb el seu nom van dur uns 14 bunyols cada alumne per que va venir un altre mestre, en total erem els dos metres i noltros que erem dotze.
El que mes ens va agradar va ser es d'un alumne de nom Martí.
L´altre día en Martí…

projectes les galaxias

Dia 10 de octubre vam començar el projecte sobre les galaxies, la via lactea,etc.
varem fer els grups:
- Grup 1: Lluc,Pau,Marc  i Marti estudien es big bag, materia oscura ,etc.
- Grup: 2 Pere,Laia,Diego i Izan ells estudien les plaques tectoniques i es magnetisme de la Terra.
- Grup 3: Lucas,Tina.Skye i David. Ells estudien el neixament de les estrellas i els volcans.
En primer lloc ens vam fer les preguntes a nosaltres mateixos i vam decidir com feriem la presentació, si en power point, amb cartulina o una maqueta.
En segon lloc vàrem començar a cercar informació sobre l 'univers i la Terra.
Ara estem passant  la informació a un paper i del paper a l'ordinador.